Nas comunidades
Objetivos SMART
Estádios de desenvolvimento das comunidades
Portefolio digital das comunidades
Comunidades bem sucedidas
Septalogo das comunidades
Caracteristicas das escolas eficazes
Análise das aprendizagens dos alunos
Investigação-ação
Exemplos de investigação-ação
Portefólio Digital
Em sala de aula
Jogo dos saberes - 10º ano de Biologia e Geologia
- Instruções
- Papeis
- Grelha de registos
- Perguntas de resposta de 3 tópicos
- Cartões de resposta de 3 tópicos
- Perguntas de resposta 2 tópicos
- Cartões de resposta de 2 tópicos
- Perguntas de resposta curta
- Cartões de resposta curta
Métodos de Aprendizagem Cooperativa:
Método "Aprendendo juntos"
Planos de aula
Aula 1
Aula 2
Filme
Método Pensar - Formar Pares - Partilhar
Avaliação Formativa
Critérios de sucesso - registos nos cadernos dos alunos
Aplicação na disciplina de Ciências Naturais - 9º ano (Sistema Digestivo)
Planos de aula
Aula 1
Aula 2 e 3
Video de apoio
Aplicação do método Jigsaw nas turmas de 11º ano na disciplina de Biologia e Geologia - Fixismo/Evolucionismo
Evolucionismo-Fixismo - Fichas
Evolucionismo - Fixismo - Fichas (correção)
Ciências Naturais - 9º ano (Sistema Neuro-hormonal)
Planos de aula - Sistema Neuro-hormonal
Grelha de Observação de aulas
Grelha de autoavaliação - alunos
Gráfico de registo do progresso e critérios de sucesso
Questões para mini-teste - 9ºano
Material do Método STAD
Material do Jigsaw
Aplicação do método Jigsaw nas turmas de 10º ano na disciplina de Biologia e Geologia - Biomoléculas.
Devem imprimir em papel:
- branco - os ácidos nucleicos
- amarelo - os lípidos
- azul - a água
- verde claro - os glícidos
- rosa - os prótidos
Mapas de conceitos
Trabalho de grupo (regras)
Explicação dos papeis
Disticos para os papeis
Senhas para falar
Auto-avaliação de grupo
Diploma para alunos
Biologia e Geologia - 10º ano
Intervenção do homem nos Subsistemas
Filme Earth Song
Pensar-escrever-formar pares-partilhar
UADP - Rifas
